第二单元我们周围的空气测试卷(1)

第二单元达标检测卷

(分，90分钟)

题　号

一

二

三

四

总　分

得　分

一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)

1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( 　　)

A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳

2．下列物质不属于空气污染物的是( 　　)

A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物

3．下列物质中属于纯净物的是( 　　)

A．洁净的空气B．澄清的河水C．纯净的NaCl溶液D．冰水混合物

4．下列不属于氮气用途的是( 　　)

A．用作灯泡的填充气B．用作火箭的助燃剂

C．用作粮食的保护气D．用作制氨气的原料[来源:学#科#网Z#X#X#K]

5．下列有关空气的说法不正确的是( 　　)

A．空气中只含氧气和氮气

B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

C．空气中的CO2是植物光合作用的重要原料

D．酸雨的产生与空气污染有关

6．关于催化剂的下列说法中，正确的是( 　　)

A．化学反应后催化剂的质量减少

B．化学反应后催化剂的质量增加

C．催化剂可改变化学反应速率

D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化

7．通过创建卫生城市活动，巴中市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现象的可能原因是( 　　)

①地面建筑产生大量粉尘　②沙尘暴天气增多　③太阳能热水器的使用

④汽车尾气的大量排放　⑤燃烧天然气　⑥燃煤取暖

A．①③⑤⑥B．②④⑤⑥C．①②④⑥D．③④⑤⑥

8．下列实验现象的描述中，正确的是( 　　)

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

9．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是( 　　)

A．用带火星的木条可以检验氧气

B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气

C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水

D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体

10．下列实验中的做法错误的是( 　　)

A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷

B．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙

C．排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集

D．实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂

11．下列有关氧化反应、化合反应的说法中，正确的是( 　　)

A．有两种物质参加的反应是化合反应

B．只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应

C．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应

D．有氧气参加，且由两种物质生成另一种物质的反应，既是化合反应，又是氧化反应

12．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示的关系的是( 　　)

13．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是( 　　)

A．检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管放入水中

B．加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热

C．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性

D．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面

14．某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( 　　)

①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完

②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出

A．只有①③B．只有②④

C．只有①②③D．①②③④

15．下列图示的实验装置或操作正确的是( 　　)

二、填空题(本题包括3小题，共23分)

16．(4分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。

(1)空气中稀有气体的体积分数大约为________。

(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法________(填“正确”或“不正确”)。

(3)因为氮气__________________________，所以充入食品包装袋内用于防腐。

(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_______作用。

17．(5分)氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。

(1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________；

(2)实验室有多种方法可以制取氧气，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式__________________________________________________________；

(3)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。

①天然气燃烧　②食物腐败　③光合作用　④钢铁生锈

18．(14分)(1)分别写出硫、木炭、镁带在氧气中燃烧的文字表达式：[来源:学

科

网Z

X

X

K]

①_____________________________；

②_____________________________；

③_____________________________。

(2)小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这些反应的共同点写出来：[来源:Zxxk.Com]

①______________________________；

②______________________________；

③______________________________。

小亮同学另写了一个也符合上述特点的反应，这个反应是_______________。

(3)小明认为上述三个反应中有一个反应与众不同，该反应及其不同之处是_____________________。

三、简答题(本题包括3小题，共19分)

19．(4分)简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。

(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。

____________________；

(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。

______________________；

(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。

______________________；

(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。

______________________。

20．(5分)空气是一种宝贵的自然资源。

(1)空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)；

(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气还用于__________________________；

(3)生活中，食品放久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是___________________，为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是____________；

(4)酒精能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为_______________。

21．(10分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且E为液体，G为固体。试回答下列问题：

(1)写出下列物质的名称：G___________；F___________；H___________。

(2)D在上图的关系中扮演了两个角色，分别为___________和___________。

(3)写出下列反应原理：

反应①：_____________________；

反应②：_____________________。

根据你所学知识，写出有H生成的反应是________________。

(4)你能说出B的至少两点用途吗？_______________、_________________。

四、探究实验题(本题包括2小题，共23分)

22．(12分)根据如图所示实验，回答下列问题。

(1)图A中反应的文字表达式为__________________；铁丝要绕成螺旋状的原因是____________；集气瓶中预先加水或细沙的作用是____________________________。若将氧气换成空气，则该化学反应____________(填“能”或“不能”)进行，其原因是_______________________。

(2)图B中红磷反应的文字表达式为____________________；在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_________________；上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是______________、______________(写两条即可)。

(3)用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的________部分迅速烧红；图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是____________________。

(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭燃烧的现象是___________________________。

23．(11分)化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。

(1)写出指定仪器的名称：①____________；②____________。

(2)下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：______________。

化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，________(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。[来源:学科网]

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是________(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是____________，然后_____________，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。

(4)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是____________，收集装置是_________。

(5)工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：___________________。

(6)小明用C装置收集氧气，一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是_______________。

答案

一、1.B　2.C　3.D　4.B　5.A　6.C　7.C　8.A　9.C

10．C　点拨：用红磷测定空气中氧气含量，为了使氧气完全消耗，红磷应足量，故A正确；做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，能防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故B正确；用排水法收集气体时，导管口刚有气泡冒出就立即收集，会使收集的气体不纯，应等导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集，故C错误；实验室用氯酸钾制取氧气时，常用二氧化锰作催化剂，故D正确。

11．D　点拨：化合反应的反应物为两种或两种以上，生成物只有一种，故A错；物质与氧发生的反应是氧化反应，这里的氧可以是氧气，也可以是含氧化合物，故B错；化合反应与氧化反应没有必然的联系，也就是说化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，故C错。

12．A　点拨：图中X、Y的关系是交叉关系。B中纯净物与混合物是并列关系，C中物理变化与化学变化也是并列关系，D中化学反应与化合反应是包含关系，只有A中化合反应与氧化反应是交叉关系。

13．B　方法规律：本题采用固定程序法解答，要按照正确的实验先后顺序进行分析。检查装置的气密性时，应先把导管伸入水中，再用手握紧试管的外壁，观察导管口是否有气泡产生，故A错；给试管中固体物质加热时，应先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，故B正确；制取气体时，应先检查装置的气密性，再装药品，故C错；该实验完毕，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，故D错。

14．D　方法规律：本题采用误差分析法解答。做测定空气中氧气含量的实验时，导致测定结果小于1/5的原因可能有：①红磷的量不足；②装置漏气；③没有冷却到室温就打开弹簧夹；导致测定结果大于1/5的原因可能有：①插入燃烧匙的速度过慢；②弹簧夹没有夹紧。

15．C　方法规律：本题采用图示分析法解答。镁带在空气中燃烧，应用坩埚钳夹持镁带，故A错；细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶的底部应留少量水或铺一层细沙，故B错；收集氧气可用向上排空气法，故C正确；测定空气中氧气含量时，可选用红磷，不能用木炭、硫代替，因为木炭、硫燃烧的产物是气体，故D错。

二、16.(1)0.94%　(2)不正确　(3)化学性质不活泼　(4)光合

17．(1)21%　(2)过氧化氢二氧化锰水＋氧气　(3)③

18．(1)①硫＋氧气点燃二氧化硫　②碳＋氧气点燃二氧化碳

③镁＋氧气点燃氧化镁

(2)①反应过程都放热　②都是物质与氧气反应　③都是化合反应(或这些反应都是氧化反应，反应条件都是点燃等)；铁＋氧气点燃四氧化三铁

(3)反应①，生成物有毒，其余生成物都无毒(或反应③，生成物是固体，其余生成物是气体等，答案合理均可)

方法规律：本题采用对比分析法解答。对照硫、木炭、镁带燃烧的文字表达式，从反应物、生成物的种类多少、类别、性质，反应条件，反应时的现象及反应类型进行比较，找出它们的相同点和不同点，然后进行解答。

三、19.(1)实验时试管口没有放一小团棉花

(2)可能试管口没有略向下倾斜(或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可)

(3)可能是收集的氧气不纯(或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的木条就伸入集气瓶中等，答案合理均可)

(4)可能是将红热的木炭很快伸进集气瓶底

20．(1)混合物

(2)作保护气(或食品包装中充氮防腐，或医疗上用液氮冷冻麻醉等)

(3)温度越高(或低)，缓慢氧化的速率越快(或慢)；隔绝空气

(4)酒精＋氧气点燃水＋二氧化碳

21．(1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳

(2)生成物；催化剂

(3)高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；

过氧化氢二氧化锰水＋氧气；碳＋氧气点燃二氧化碳

(4)火箭助燃剂；潜水(合理即可)

方法规律：本题运用切入法解答。由反应①可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，就现有知识推知A为高锰酸钾；由D为黑色粉末可知，D为二氧化锰，则B、C各为锰酸钾和氧气中的一种；由反应③，G为混合物，H能使澄清石灰水变浑浊，即为二氧化碳，F为液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡，F为水；由反应②可知D二氧化锰是催化剂，E分解成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，则E为过氧化氢溶液，是混合物。

四、22.(1)铁＋氧气点燃四氧化三铁；增大受热面积，增大与氧气的接触面积；防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底；不能；空气中氧气的含量低

(2)氧气＋磷点燃五氧化二磷；使空气中的氧气与红磷充分反应；红磷的量不足；装置漏气(或没有冷却到室温就读数)

(3)外焰；防止氧气大量逸出

(4)发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

23．(1)①试管　②集气瓶　(2)氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾＋氧气；甲

(3)A；先将导管从水槽中取出；熄灭酒精灯

(4)A；D　(5)前者是物理变化，后者是化学变化

(6)装置漏气(或药品的量太少等)

方法规律：本题运用对照法解答。对照实验室制取氧气装置的选择方法进行解答。根据反应物的状态和反应条件选择制气的发生装置，根据气体的密度和溶解性选择气体的收集方法。

第二单元我们周围的空气测试卷(2)

第二单元检测卷

班级：__________ 　　姓名：__________

考生注意：本试卷共三个大题，满分60分，考试时间45分钟。

题号

一

二

三

总分

得分

一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意)

1．在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）

A．氧气

B．二氧化碳

C．氮气

D．水蒸气

2．潜水员长时间潜水，应携带的物质是（）

A．氮气

B．氧气

C．稀有气体

D．二氧化碳

3．下列物质都属于纯净物的一组是（）

①冰水混合物　②洁净的空气　③液氮　④石灰水

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④

4．下列对化学反应类型的判断中，不正确的是（）

A．碳酸→水＋二氧化碳(分解反应)

B．过氧化氢→水＋氧气(分解反应)

C．铁＋氧气→四氧化三铁(化合反应、氧化反应)

D．石蜡＋氧气→二氧化碳＋水(化合反应、氧化反应)

5．雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是（）

A．植树绿化，美化环境

B．提倡绿色出行，发展公共交通

C．外出时佩戴防雾霾口罩

D．减少燃煤发电，增加太阳能发电

6．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是（）

A．它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体

B．由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器

C．为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底

D．实验Ⅲ中，集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂

7．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

C．木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

8．实验室制取氧气的装置组合不可能是（）

A．①④

B．①③

C．①⑤

D．②③

9．空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是（）

A．洁净无尘的空气是纯净物

B．香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气

C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源

D．“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21∶79

10．下列对催化剂的描述正确的是（）

A．二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂

B．在化学反应前后，催化剂本身的质量和所有性质均未改变

C．并不是所有化学反应都需要催化剂，但分解反应一定需要催化剂

D．某些化学反应可以有多种催化剂，某些催化剂可催化多个化学反应

11．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（）

A．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶

B．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率

C．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入

D．实验室中将该装置盛澄清石灰水时，气体从a导管进入可检验二氧化碳气体

12．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量(已知：铜粉在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成黑色固体氧化铜)，对该实验认识错误的是（）

A．铜粉用量要足够

B．实验结束后冷却到室温才能读数

C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应

D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的15

二、填空与简答题(本题包括3个小题，共15分)

13．(4分)在①氧气、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖气四种气体中，能支持燃烧的是

(填序号，后同)，参与绿色植物光合作用的是，填充于试电笔的灯管中、通电时会发出红光的是，有刺激性气味的是。

14．(6分)写出符合下列要求的化学反应的文字表达式，并将它们按反应类型进行分类。

(1)生成有刺激性气味气体的燃烧反应：；

(2)实验室在常温下制取氧气的反应：；

(3)火星四射的燃烧反应：；

(4)氧化汞在加热时发生反应：。

上述反应中，属于化合反应的是填序号，后同)，属于分解反应的是。

15．(5分)A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题：

(1)写出下列物质的名称：

E、Q、M。

(2)写出下列反应的文字表达式：

①____________________________________________；

④____________________________________________。

三、探究与实验题(本题包括3个小题，共21分)

16．(6分)实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。

(1)选择发生和收集氧气的装置或药品，填写在下表中(填字母)。

选用药品

发生装置

收集装置

B

高锰酸钾

(2)如果用二氧化锰与浓硫酸加热制备氧气，可选用的发生装置是(填字母)。

(3)选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是(填序号)。

①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶

③收集气体后，将集气瓶在水下盖上玻璃片再移出水槽

④实验结束时，先撤走酒精灯，然后将导管从水槽中取出

(4)用B装置制取氧气时，反应速率比较快，可能导致实验变得不安全，你准备采用的改进措施是。

17．(6分)为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡胶塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动。请回答下列问题：

(1)实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置(选填“漏气”或“不漏气”)；

(2)若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为：白磷燃烧，产生，最终活塞前沿停留在mL刻度处；

(3)若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到活塞的移动情况为，最终活塞前沿停留在mL刻度处；

(4)若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如：

。

18．(9分)化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：

实验序号

过氧化氢溶液浓度/%

过氧化氢溶液体积/mL

过氧化氢溶液温度/℃

氧化铁的用量/g

收集40mL氧气所需时间/s

①

5

10

20

0

.5

②

5

10

20

1.2

16.8

③

15

10

20

1.2

10.5

④

5

10

70

0

32.7

(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号。

(2)通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与有关；通过实验和对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。

(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量(选填“减小”“不变”或“增大”)。

(4)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的

和未发生改变。

(5)同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：

。

第二单元检测卷参考答案与点拨

1．C　2.B　3.A　4.D　5.C

6．C　点拨：做木炭等在氧气中燃烧的实验时，为了保证实验效果，可燃物应由瓶口缓慢伸至瓶底。

7．B

8．A　点拨：氧气密度比空气大，不能够采用向下排空气法。

9．C　10.D

11．C　点拨：实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体应从b导管进入。

12．D　点拨：A.要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量足够，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，A正确；B.气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确；C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应，C正确；D.正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的15，D错。

13．①　②　④　③

14．(1)硫＋氧气点燃二氧化硫

(2)过氧化氢二氧化锰水＋氧气

(3)铁＋氧气点燃四氧化三铁

(4)氧化汞加热汞＋氧气　(1)(3)　(2)(4)

15．(1)过氧化氢　二氧化硫　四氧化三铁

(2)高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾＋氧气

16．(1)过氧化氢溶液和二氧化锰　A　D或F

(2)C　(3)①②③

(4)用蒸馏水将过氧化氢溶液稀释(其他措施合理均可)

17．(1)不漏气　(2)大量白烟　12　(3)活塞先向右移动，后向左移动　8　(4)橡胶塞弹出；试管爆裂；注射器活塞弹出等(答出一点即可)

18．(1)ABE　(2)温度越高，反应速率越快　反应物浓度　①　②

(3)不变　(4)质量　化学性质　(5)将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间即可

第二单元我们周围的空气测试卷(3)