不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

（课时）

知识目标：

、通过文字和图片资料，了解地球上水的存在及世界和我国水资源的情况。

2、知道水储量丰富，淡水资源短缺的原因。

3、由水污染、水枯竭等水危机问题，知道水污染的防治措施和节水方法。

能力目标：

能用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。

情感态度与价值观目标：

强化学生的爱水、节水意识，培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。

节约用水，防止水污染

水体的污染

演示法、调查法、讨论法、讲授法

引入情境，生成新知：

导语：观看水资源的现状视频(俗话说“人可三日无食，但不可一日无水”这是什么原因呢？)

自学研讨，生成能力：

知识点一：人类拥有的水资源

、地球的表面约有7%被水覆盖着，所以被称做“水球”；地球上最大的储水库是海洋；淡水约占全球总水储量的2.53%；海水中含有的化学元素大约有80多种；

2、中国水资源总量居世界第六位，世界人均水量最多的国家是巴西，中国人均水量约占世界均值的/4，我国人均水量最多的省(地区)是西藏，我国人均水量最少的省是天津。

3、世界节水日是3月22日。

4、世界上有3亿多人口处于缺水状态多少，南水北调工程将长江水调往北方使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难。

知识点二：爱护水资源

由于人口增多，工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。

、如何节约用水？如何预防和治理水污染？

2、爱护水资源从哪些方面入手？

答：节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。

知识点三：防治水体污染

、水体污染是指什么？

2、水体污染源：

①工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。

②农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。

③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。

④其他污染：A.病原微生物污染；B.需氧有机物污染；C.富营养化污染(赤潮)；D.恶臭物污染；E.地下水硬度升高；F.重金属离子污染(水俣病)；J.石油泄露造成的海水污染；H.热污染；I.放射性水污染。

3、水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。

[归纳]爱护有限的水资源的做法

、节约用水：节约用水一方面要防止浪费水，另一方面要提高水的利用率。

2、防止水体污染：工业上提倡绿色生产工艺；农业上尽量使用高效、低毒、低残留的农药和化肥；生活中使用无磷洗涤剂。

[提示]大量使用含磷洗衣粉会导致藻类大量繁殖，使水体富营养化。

合作探究、展示提升：

、谈谈你的节水经验。

2、说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做？

地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源却很少，且分布不均匀。随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加，再加上造成的水体污染减少了可利用水，使原本已紧张的水资源更为短缺。爱护水资源，一方面要节约用水，如使用新技术、改革工艺和改变传统习惯来减少工农业和生活用水。另一方面要防止水体污染，如合理使用化肥和农药，对被污染的水体作处理使之符合排放标准，生活污水集中处理和排放等。

当堂检测、巩固新知：

、下列关于水的叙述正确的是(B)

A．水是取之不尽、用之不竭的自然资源

B．水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源

C．人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充

D．雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物

2、下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是(D)

A．园林喷灌B．工业用水重复使用

C．口杯接水刷牙D．不间断地边注水边洗衣

3、为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是(A)

A．抑制水中所有动植物的生长

B．改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放

C．禁止排放未经处理的工业废水和生活污水

D．推广使用无污染能源

4、目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是(B)

A．淘米水用来浇花B．开发利用地下水

C．使用节水龙头D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

5、下列有关水资源的叙述正确的是（A）

A.人类大量抽取地下水会造成地表塌陷、沿海海水倒灌

B.地球上淡水资源中最重要的是海洋水

C.目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等

D.冰川是淡水中储存水量最多的，分布在东南亚地区

6.保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（D）

①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥　⑧在水库周边兴建造纸厂

A．全部B．②④⑥⑧C．①②③④⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦

7、地球的表面大约3/4被水覆盖，但是世界上有20多亿人口面临淡水危机。减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答：

（）水体污染的主要来源是__生活污水和垃圾___、工业污染、农业污染；

（2）列举日常生活中节约用水的两种方法__采用节水型马桶；洗菜的水用来浇花___。

课后“练习与应用”习题。

第四单元自然界的水课题爱护水资源

、人类拥有的水资源——既丰富又短缺

2、爱护水资源：节约用水；防止水体污染。

本节课把单纯的教师传授式改为学生自学与讨论、展示相结合，学生感到很新奇。课堂上所探讨的问题就在身边，更重要的是，不论课前、课中，都是学生唱主角，比给教师当听众要有趣得多。整个教学过程，小组之间、同学之间配合得很好，课堂气氛十分活跃、和谐、轻松。从而培养了学生与人交流的能力和合作意识，锻炼了学生的语言表达能力，培养了学生调查研究分析问题的能力。使学生真正产生了水资源短缺的危机感，树立起爱护水资源的决心，并用行动去影响周围的人。

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